RPP Lebak Wangi Kelas 5 Pb 2

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )

SATUAN PENDIDIKAN    : SD NEGERI LEBAK WANGI I

KELAS / SEMESTER           : V / 1

TEMA                                    : 2. PERISTIWA DALAM KEHIDUPAN

SUB TEMA                           : 1. Macam – macam Peistiwa dala Kehidupan

PEMBELAJARAN               : 2 ( dua )

WAKTU                                : 7 Jam x 35 menit ( 1 Pertemuan )

A.      KOMPETENSI INTI

1.       Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.

2.       Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya serta cinta tanah air.

3.       Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda  yang dijumpainya di rumah, di sekolah dan tempat bermain.

4.       Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah dan tempat bermain.

B.      KOMPETENSI DASAR

Seni Budaya dan Prakarya

1.1   Menerima kekayaan dan keragaman karya seni daerah sebagai anugerah Tuhan.

2.1 Menunjukkan rasa percaya diri dalam mengolah karya seni.

3.1  Mengenal prinsip seni dalam menggambar  komik, dekoratif dan membentuk topeng

       Nusantara.

4.1  Menggambar ilustrasi dengan menerapkan proporsi dan komposisi berdasarkan hasil

       pengamatan.

                Indikator :

3.1.1 Menyebutkan prinsip-prinsip seni dalam berkarya seni rupa.

4.1.1 Menggambar ilustrasi tentang manfaat air.

ILMPU PENGETAHUAN ALAM

3.6 Mendeskripsikan siklus air dan dampaknya pada peristiwa di bumi serta kelangsungan mahluk hidup.

4.7 Menyajikan hasil laporan tentang permasalahan akibat terganggunya keseimbangan alam akibat ulah manusia, serta memprediksi apa yang akan terjadi jika permasalahan tersebut  tidak diatasi.

                Indikator :

3.6.1 Menjelaskan pentingnya air bagi kelangsungan hidup manusia dan peristiwa di bumi

4.7.1 Menyampaikan teks penjelasan tentang pentingnya air

PJOK

3.1 Memahami konsep variasi dan kombinasi pola gerak dasar dalam berbagai permainan dan atau olahraga tradisional bola besar.

4.1 Mempraktikkan variasi dan kombinasi pola gerak dasar yang dilandasi konsep gerak dalam berbagai permainan dan atau olahraga tradisional bola besar.

Indikator :

3.1.1 Memahami cara tangkap bola dengan kontrol yang baik (sepak bola dan bola basket)

4.1.1 Lempar tangkap bola dengan kontrol yang baik (sepak bola dan bola basket).

BAHASA INDONESIA

3.2 Menggali informasi dari teks laporan buku tentang makanan dan rantai makanan, kesehatan manusia, keseimbangan ekosistem, serta alam dan pengaruh kegiatan manusia dengan bantuan guru dan teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku.

4.1 Mengamati, mengolah, dan menyajikan teks laporan buku tentang makanan dan rantai

makanan, kesehatan manusia, keseimbangan ekosistem, serta alam dan pengaruh kegiatan manusia secara mandiri dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku.

Indikator :

3.2.1 Menggambarkan pentingnya peran air dalam kehidupan manusia melalui sebuah cerita

4.1.1 Menjelaskan secara lisan tentang pentingnya air bagi kehidupan manusia

C.      TUJUAN PEMBELAJARAN

• Dengan menggali informasi dari teks bacaan, peserta didik dapat mengetahui caracara menangkap bola basket dengan tertib.

• Dengan bermain “Tangkap Ceritaku”, peserta didik dapat menunjukkan cara menangkap bola basket dengan kontrol yang tepat secara percaya diri.

•Dengan mengamati teks bacaan, peserta didik dapat menemukan kosa kata baru  dengan teliti.

• Dengan menemukan kosa kata baru, peserta didik dapat menjelaskan isi bacaan tentang peranan air dalam kehidupan dengan percaya diri.

• Dengan menjelaskan isi bacaan, peserta didik dapat mempresentasikan manfaat dan peran air bagi kehidupan bersama kelompoknya dengan percaya diri.

• Dengan membuat proyek “Jejak Air” peserta didik dapat menjelaskan pentingnya air bagi kelangsungan hidup hidup manusia secara mandiri.

• Dengan membuat proyek “Jejak Air”, peserta didik dapat menyajikan penjelasan tentang pentingnya air secara mandiri.

•Dengan membuat proyek “Jejak Air”, peserta didik dapat menggambar ilustrasi tentang manfaat air dalam kehidupan, dapat memahami tentang proporsi dan komposisi secara cermat.

D.      MATERI AJAR (SBdP, IPA, PJOK, Bahasa Indonesia)

a.       SBdP

                                                               i.      Prinsip – prinsip seni dalam berkarya seni rupa

                                                             ii.      Ilustrasi tentang manfaat air

b.      IPA

                                                               i.      Pentingnya air bagi kelangsungan hidup manusia dan peristiwa di bumi

                                                             ii.      Pentingnya air

c.       PJOK

                                                               i.      Cara menangkap bola dengan kontrol yang baik

                                                             ii.      Lempar tangkap bola dengan kontrol yang baik

d.      BAHASA INDONESIA

                                                               i.      Menggambarkan pentingnya peran air dalam kehidupan manusia  melalui sebuah cerita

                                                            ii.      Memberikan penjelasan mengenai pentingnya air bagi kehidupan manusia

E.       METODE DAN PENDEKATAN PEMBELAJARAN

a.       Metode               : Tanya jawab dan diskusi

b.      Pendekatan       : Scientific ( mengamati, menanya, mengumpulkan informasi, mengkomunikasikan, menalar)

F.       MEDIA, ALAT, DAN SUMBER BELAJAR

a.       Media dan alat : bola basket, buku, teks bacaan tentang peranan dan manfaat air

b.      Sumber                : Buku siswa tema 2 “Peristiwa dalam Kehidupan”. Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013 Kelas V Jakarta. Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan. Hal 10 – 18.

G.     KEGIATAN PEMBELAJARAN

Kegiatan	Deskripsi Kegiatan	Alokasi Waktu
Pendahuluan	·         Guru memberikan salam dan meminta petugas piket untuk memimpin doa. ·         Guru mengecek kehadiran peserta didik ·         Peserta didik diminta untuk mengecek kebersihan kelas, membersihkan sampah yang berada di laci meja. ·         Guru menceritakan pengalaman pribadi guru mengenai hal-hal yang tidak menyenangkan, lalu meminta siswa menceritakan pengalaman menggembirakannya dengan media lempar tangkap bola. ·         Guru menyampaikan tujuan pembelajaran pada pertemuan tersebut dan ruang lingkup materi yang akan dipelajari yaitu: manfaat air dalam kehidupan manusia.	10 menit
Kegiatan Inti	·           Peserta didik dipersilahkan  untuk istirahat sejenak untuk minum ·           Peserta didik dikelompokkan menjadi 5 kelompok dengan masing-masing kelompok 5 orang ·           Siswa menjelaskan pentingnya air bagi manusia AYO AMATI ·         Peserta  didik mengamati gambar secara rinci (Mengamati) ·         Siswa bersama guru berdiskusi mengenai bagian-bagian dari gambar ·         Peserta didik menuliskan hal-hal yang ingin mereka ketahui di kartu tanya ·         Peserta didik membaca teks bacaan yang terdapat di buku peserta didik secara mandiri ·         Peserta didik dibimbing untuk menemukan kosa kata yang baru mereka kenal, dan menuliskannya di tabel kosa kata baru/sulit. ·         Peserta didik dibimbing untuk menemukan kosa kata yang baru mereka kenal dengan menggunakan kamus ·         Peserta didik mengikuti petunjuk penggunaan kamus yang ada di buku. ·         Peserta didik dibimbing untuk memahami arti dari kosa kata baru/sulit tersebut dengan menggunakan kalimat. ·         peserta didik mencari informasi tentang manfaat dan peran air bagi kehidupan manusia dan sekelilingnya melalui guru, bertanya pada teman, buku, dll. ·         peserta menyiapkan gambar ilustrasi sebagai bahan pendukung bagi tugas kelompoknya ·         peserta didik diberikan pemahaman mengenai proporsi dan komposisi ketika menggambar ilustrasi AYO LAKUKAN ·         peserta didik mengidentifikasi kegiatan mereka yang membutuhkan air dari pagi hari sampai malam hari ·         peserta didik memetakan kegiatan tersebut dalam format proyek “Jejak Air” ·         peserta didik dibimbing untuk menggunakan pemahamannya tentang manfaat air dalam kehidupan dan menggambar ilustrasi dalam menyelesaikan proyek ini ·         peserta didik diberi kesempatan untuk mempresentasikan hasil karya “Jejak Air” secara mandiri dan percaya ·         peserta didik diberi umpan balik yang konstruktif baik tentang hasil karyanya maupun keterampilan komunikasinya.	menit
Kegiatan Akhir/Penutup	MELAKUKAN REFLEKSI ·          melakukan pengayaan terhadap siswa dengan membagi dua kelompok , masing-masing kelompok menunjuk satu orang sebagai ketua yang duduk dikursi depan untuk menjawab kata yang berada di papan tulis. ·          Peserta didik menyimpulkan materi pembelajaran yang telah dipelajari ·          Guru mengadakan penilaian ·          Guru mengakhiri KBM dengan berdoa bersama yang dipimpin oleh petugas piket.	15 menit

H.     PENILAIAN

a.       Teknik penilaian

                                                 i.     Penilaian sikap                             : sikap tertb dan sportif dalam berolah raga, kemandirian dalam mengerjakan tugas, kerjasama

                                               ii.     Penilaian pengetahuan            : cara melempar dan mengoper bola basket yang tepat, kosa kata baru dan maknanya, topik yang akan dipresentasikan, teknik menggambar ilustrasi

                                              iii.     Penilaian keterampilan            : melempar dan mengoper bola basket, menggunakan kosa kata baru pada kalimat, mencari informasi, menggunakan proporsi dan komposisi dalam menggambar ilustrasi.

b.      Bentuk Instrumen Penilaian

                                                 i.     Rubrik Lempar - Tangkap Bola Basket

                  Kompetensi yang dinilai :

-  Pengetahuan peserta didik tentang cara melempar dan mengoper bola basket yang tepat

-  Keterampilan peserta didik dalam melempar dan mengoper bola basket

-  Sikap tertib dan sportifitas peserta didik dalam berolah raga

                                              ii.     Rubrik Daftar Kosa Kata Baru

Kompetensi yang dinilai :

-  Pengetahuan peserta didik tentang kosa kata baru dan maknanya

-  Keterampilan peserta didik dalam menggunakan Bahasa Indonesia yang baik 

   dan benar dalam menuliskan definisi kosa kata baru

-  Keterampilan peserta didik dalam menggunakan kosa kata baru pada kalimat

-  Sikap kemandirian peserta didik dalam mengerjakan tugas

                                            iii.     Rubrik Presentasi Kelompok

Kompetensi yang dinilai :

-  Pengetahuan peserta didik tentang topik yang akan dipresentasikan “Manfaat air bagi lingkungan sekitar”

-  Keterampilan peserta didik dalam mencari informasi

-  Keterampilan peserta didik dalam menyajikan informasi dengan Bahasa Indonesia yang baik dan benar

-  Sikap kerjasama

                                             iv.     Rubrik membuat gambar ilustrasi

Kompetensi yang dinilai :

-  Pengetahuan peserta didik tentang teknik menggambar ilustrasi

-  Keterampilan peserta didik dalam menggunakan proporsi dan komposisi dalam menggambar ilustrasi

-  Sikap kemandirian peserta didik dalam mengerjakan tugas

                    Parung, 24 September 2014

Guru Pamong                                                                                  Guru Kelas

Tuti Wardiyani, S.Pd                                                                    Fitriani Wahyu Setyaningrum

NIP. 196802031989102002

Mengetahui

Kepala SDN  LEBAK WANGI I

Nurmidah Gultom, D.Pd

NIP. 195709141976012001

Pendidikan Berkarakter dimulai dari Hal terdekat 

suatu pagi saat aku selesai membeli sarapan, tak sengaja lewati kerumunan anak-anak SMART Ekselensia yang akan berangkat ke sekolah. Subhanallah luarr biasa sekali, mereka dengan berbaris rapi salim kepada Pak Yusuf, orang yang membantu kami dalam hal kebersihan kebun di BPI ini..Sungguh luar biasa anak2 ini...syukran Ustadz dan Ustadzah SMART Ekselensia:-)

Dompet Dhuafa

Berkunjung ke Rumah Eyca

Kelas 5 A SD Negeri Lebakwangi, Bogor

Kamis, 25 September 2014

Rabu pagi itu seperti biasa, anak-anak kelas 5 A masuk di kelasnya dengan tertib. Hari ini adalah hari pertama aku mengajar di kelas ini, namun sebelumnya saya sudah berkenalan dengan mereka saat observasi dan perkenalan awal.

Seperti biasa sebelum saya mengajar, saya mengecek kehadiran siswa-siswi. Ada beberapa siswa yang tidak masuk saat itu, baiklah karena masih awal pembelajaran saya hanya bertanya alasan mengapa siswa tersebut tidak masuk sekolah dan siswa lainnya pun menjawab dengan sepengetahuan mereka. Kegiatan pembelajaran pun berjalan seperti biasa, hingga suatu ketika saya sedang menerangkan tentang air, ada salah seorang siswa mengatakan bahwa Eyca, siswi kelas 5A yang tidak masuk hari itu, sering sekali tidak masuk sekolah. Akhirnya bak gayung bersambut, mumpung ada tugas dari management SGI untuk observasi ke rumah siswa, saya segera mengatakan kepada siswa yang lain,

“ Kita berkunjung ke rumah Eyca yuk?” ,

semua siswa dengan semangat mengatakan,

 “Ayuuuuuk buuuuu, rumah Eyca deket ko bu dari sekolahan”, sambut mereka dengan antusias.

Akhirnya tanpa berpikir panjang, setelah jam pulang sekolah, saya laporan dengan Bu Tuti, Guru Pamong, saya di kelas 5A,

“ Ibu saya dengan anak-anak berniat mengunjungi rumah Eyca, karena hari ini ia tidak masuk sekolah” pamitku dengan Bu Tuti.

“ Oh iya benar itu, Eyca dari kelas 3 memang jarang masuk sekolah, paling tidak satu minggu pasti ada saja ia tidak masuk” jawab Bu Tuti. Sambil merapikan tasnya, akhirnya kita keluar gerbang sekolah bersama dan turut pula siswa-siswi yang ingin ikut. Tanpa saya perkirakan, ternyata Bu Tuti ikut kami ke rumah Eyca, dan jadilah pasukan kita semakin ramai, serasa mau perang saja. 

Sambil di perjalanan, kami berbincang-bincang mengenai pembelajaran di sekolah. Tak terasa tiba di rumah Eyca,

“ Assalamualaikum, Eycaaaaaa” salam anak-anak serentak.

“ Waalaikumussalam, ia” , tampak seorang laki-laki keluar rumah.

“ Silahkan masuk-masuk, Eycaaa teman-temannya datang ini, silahkan bu Guru “ sapanya kepada kami.

Kami pun langsung mengambil tempat duduk yang telah dipersilahkan oleh laki-laki yang kemudian kita tahu bahwa beliau adalah ayahnya Eyca.

Beruntungnya saya saat itu, datang bersama Bu Tuti, guru kelasnya yang sudah lebih tahu mengenai Eyca. Dari perbincangan antara kami dengan orang tua Eyca, didapatkan bahwa memang Eyca ini jarang masuk dengan alasan kepalanya pusing karena semalam bercanda dengan kakaknya dan kepalanya kena pintu. Namun, Bu tuti tidak lantas percaya begitu saja, ia tetap mengingatkanku bahwa siswi ini perlu perhatian lebih. Dengan saling bertukar informasi kondisi Eyca di sekolah dan kondisi Eyca di rumah, akhirnya kamipun menjadi tahu mengapa dia terkadang berbuat hal-hal aneh di sekolah. Hal ini disebabkan salah satunya mungkin karena Eyca kurang mendapat perhatian di keluarga atau memnag cara bicara ia begitu di keluarganya, entahlah bagaimana...tapi yang jelas, dari kunjungan ini aku menjadi lebih dekat dengan dia dan dia menjadi tambah semangat masuk sekolah.

Dan tidak lupa pula, anak-anakku tersayang di Lebakwangi, aku menjadi tambah dekat dengan mereka, semoga sebulan aku di sekolah ini dapat memberikan banyak kenangan bagi mereka :-)

Fitriani Wahyu Setyaningrum

Bogor, 25 September 2014 

Bumi Allah Tercinta 

   PERJALANAN PANJANG

Alhamdulillah hari ini aku bisa juga menemui sahabat SMA ku,, sahabat sejatiku yang sangat lembut ini. Dulu kita sama-sama bersatu dalam naungan Rohani Islam 31. Kini ia telah menemui orang terkasih yang mudah2an ia adalah jodohnya dunia akhirat.Amiiiin :-)
Hari itu, sabtu, 27 September adalah hari mengesankan buat aku, mengapa ? pasalnya sebelum hari itu seharusnya aku meminta izin untuk keluar di hari sabtu, tapi aku malah ketiduran dan lupa izin, padahal temanku, Sapto, sudah coba mengingatkan, tapi tetap saja, namanya handphone di silent ga denger apa2 deh,,hehehe.
Tapi alhamdulillah management SGI baik hati mengizinkan aku pergi, ya meskipun dengan syarat harus mempresentasikan implementasik kurikulum 2013 di sekolahku....tak apa laaah....untungnya memiliki teman seperjuangan yang bisa dimintai tolong, lirik Lebakwangi squads(nama buatan sapto).
Akhirnya setelah mengajar di kelas satu, pulangnya langsung bergegas ke Jakarta. Pada hari itu, aku dapat amanah dari temanku yang dari kendari ini untuk membelikan hadiah khas jakarta buat sahabatnya, so...ya sudah aku segera beli tiket ke arah St. Gondangdia. Perjalanan dari sekolah pukul 10.00 alhamdulillah sampai di St. Gondangdia pukul 13.00 WIB. Kangen rasanya dengan tempat ini, melihat kembali gedung MNC tower yg dahulu namanya Gedung Bimantara milik Bambang Soeharto dan kini telah berpindah tangan ke orang non pribumi :-(. Ya sudahlah...
Dengan bergegas, aku langsung menuju Monas, karena sempat trauma dengan menyebrang jalan, aku minta tolong pak polisi untuk menyebrang jalan. Dengan hati-hati aku menyebrang jalan dengan Pak Polisi, tapi tetap saja ada mobil yang hampir menabrak kami, tapi untungnya tidak apa-apa. Okeh lanjut, sampai juga ini di Monas, waaah rejeki aku nih, ternyata di monas lagi ada pamera produk dalam negeri.

jadi semakin senang nih, mungkin ini juga rejekinya temenku yang nitip barang kerajinan. Disana banyak sekali terdapat barang-barang produksi dalam negeri.

Sebenarnya, saat ada di dalam, pinginnya berlama-lama, tapi sayangnya aku harus segera pulang. :-(.
Akhirnya setelah survey harga barang kerajinan pesenan temenku, aku segera beli dan ...uppss lihat pedagang kerak telor niih ...

kalo yang ini, aku jadi inget temen-temen Sekolah Guru Indonesia angkatan 7, yang katanya kepingin banget nyobaik kerak telor. Okelah sambil searching abang kerak telornya, dapet juga ,,,dan alhamdulillah rejeki nih, sama abangnya dimurahin...alhamdulillah juga nih, rejeki temen2 SGI juga :-)
Okeeh kelar membeli semuanya,, segera cabuuut pulang kerumah, sampai di rumah jam 2,, waah di rumah sepi banget, ternyata bapak sama ibu di atas tooh,,hehehe...
Huaaaaah kangeeeen ibuuuuu dan bapaaaak......maklumlah anak tunggal,,hehehe
khirnya ngobrol2 sejenak dan kamipun langsung bergegas ke tempat sahabatku yang walimah.
Sampai sana ternyata sudah selesai acaranya, tapi okelah lanjut kerumah orangnya aja langsung. Alhamdulillah masih bisa ketemu tyas...okeh pasang wajah cantik,,,kita fotoooo deeeh :-) Aku, tyas dan Ibu

Alhamdulillah juga masih ketemu sama temen2 SMA...huaaah miss uu so much.
okehlah setelah melepas kangen dengan teman...upps ada yang lupa sebelum kami jalan ke tempat tyas,,aku sempat cek kadar gula darahnya ibu dan bapak,,,, alhamdulillah bapak 198..ya meskipun kl kata manggar itu tinggi tapi bapak bisa kontrol,,jadi aku ra popo...tapi ibuku niih piyeee:-( hi Keton...how atuh...? kalo gula ibu lagi tinggi cuma satu yang ditakutin,,ngedrop ..tapi semoga tidak ya Allah.

setelah selesai kondangan, aku sama ibu langsung ke tempat bebek monggo,,hemm yummyyyy.... membahagiakan ortu meski cuma ketempat makan sederhana... karena setelah itu kami harus pergi ke itishom,,ngapain? biasa seperti rutinitas aja dah,,kalo pulang pasti mampir ke sini buat beli pesenan temen2,,
okeh ,,,alhamdulillah setelah itu pulang dan makaaan,,hehehe lapeeer banget cuy,,seharian belum makan.Eits tapi seneng juga niih tadi di jalan ketemu ka Rina dan Ka Imut, sahabat perjuangan di Learning Plus. Walau sebentar yang penting bisa menyampaikan maksd hati..hehehe

Ok, Alhamdulillah setelah makan , siap2,,trus pulang deeeh
hari ini begitu berkesan..
Salam sayang buat seluruh sahabat, saudara dan orang - orang terkasih ku...
Aku mencintai kalian karena Allah :-)

Fitriani Wahyu Setyaningrum ( PIPIT SGI 7 )
Jakarta, 27 September 2014
Bumi Allah

video untuk salah satu ukhti shalihah yang dapat mengejar mimpinya dengan ikhtiarnya yang luar biasa :-)